Los seres humanos, para relacionarse entre ellos, han tenido desde hace mucho tiempo la necesidad de identificarse unos a otros. Esta identificación iba siendo cada vez más necesaria a medida que las relaciones se hacían más complejas y sobre todo en el momento en que estos seres humanos empezaron a generar entre ellos derechos y obligaciones.
Inicialmente los sistemas de identificación eran muy rudimentarios, y cabe destacar de entre ellos el famoso santo y seña, que sirvió durante mucho tiempo para identificar a las partes en conflictos bélicos.
Finalmente se optó por sistemas más seguros y más universales como pueden ser el DNI o el pasaporte, donde una entidad de confianza comprobaba de una forma fehaciente la identidad de un individuo y le otorgaba un documento que este utilizaba para identificarse ante terceros. Es decir, un tercero emitía las credenciales y una sociedad las aceptaba, no siendo ya necesaria la emisión de credenciales para cada actividad de este individuo. Este proceso de madurez en los procesos de identificación ha sido largo en el tiempo, y por lo que vemos también lo va a ser en Internet, aunque como siempre, las magnitudes temporales en la red, por lo que hace referencia a la incorporación de nuevas tecnologías y soluciones, siempre han sido muy inferiores. La identidad en Internet
Internet no fue creada pensando en dar respuesta a la necesidad de identificar a sus usuarios. Internet en sus inicios estaba basado en un conjunto de ordenadores interconectados pero identificados, por lo que la identidad en este caso iba asociada a la complejidad tecnológica de tener un terminal conectado a la red.
Pero hoy en día Internet ya es universal, y desde cualquier sitio se puede conectar uno a la red, lo que hace indispensable garantizar la identidad, tanto del emisor como del receptor en las transacciones donde se establezcan derechos y obligaciones.
Este hecho ha implicado que muchos de los proveedores de servicios en la red hayan optado por crear su propio dominio de identidades digitales para identificar a sus clientes, usuarios, etc. Las entidades financieras dan usuarios y contraseñas, ahora además tarjetas con códigos para transacciones, las compañías de servicios han dados otros usuarios y contraseñas, los comercios en la red igual, etc. etc.
¿Qué ocurre hoy en día? Que o bien comenzamos a gestionar un número cada vez mayor de estas claves y por lo tanto nos cuesta cada vez más recordarlos o bien acabamos poniendo siempre los mismos, con lo cual el nivel de seguridad baja en picado.
La alternativa al sistema de múltiples identidades en base a múltiples proveedores de servicios se solucionó ya hace tiempo: una tercera parte de confianza da una identidad, la cual es reconocida por todos los proveedores de servicios, como por ejemplo el DNI, el Pasaporte, etc. los cuales son utilizados por todos los prestadores de servicios, cuanto estos requieren garantizar la identidad del ciudadano.
¿Y esto en Internet como funciona? Pues con los certificados digitales, los cuales como su nombre indica, y siguiendo la misma filosofía de la tercera parte de confianza se basa en un documento electrónico, que no se puede falsificar y que ha sido emitido por un tercero de confianza, en este caso Autoridad de Certificación.
jueves, 20 de noviembre de 2008
martes, 18 de noviembre de 2008
GESTION DE CONOCIMIENTO
La Gestión del conocimiento (del inglés Knowledge Management) es un concepto aplicado en las organizaciones, que pretende transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización.
Usualmente el proceso requiere técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir.
En la actualidad, la tecnología permite entregar herramientas que apoyan la gestión del conocimiento en las empresas, que apoyan la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración sistemática de la información, junto con los sistemas diseñados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento.
En detalle refiere a las herramientas y a las técnicas diseñadas para preservar la disponibilidad de la información llevada a cabo por los individuos dominantes y para facilitar la toma de decisión y la reducción de riesgo. Es un mercado del software y un área en la práctica de la consulta, relacionada a las disciplinas tales como inteligencia competitiva. Un tema particular de la administración del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar fácilmente en forma digital, tal como la intuición de los individuos dominantes que viene con años de la experiencia y de poder reconocer los diversos patrones del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer.
El proceso de la Administración del Conocimiento, también conocido en sus fases de desarrollo como "aprendizaje corporativo", tiene principalmente los siguientes objetivos:
Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.
Facilitar la creación del nuevo conocimiento.
Iniciar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la habilidad de la gente a través de organizaciones para producir un realzado funcionamiento de negocio.
La transferencia del conocimiento (un aspecto da la Administración del Conocimiento) ha existido siempre como proceso, informal como las discusiones, sesiones, reuniones de reflexión, etc. o formalmente con aprendizaje, entrenamiento profesional y programas de capacitación. Como práctica emergente de negocio, la administración del conocimiento ha considerado la introducción del principal oficial del conocimiento, y el establecimiento de Intranets corporativo, de wikis, y de otras prácticas de la tecnología del conocimiento y de información.
Usualmente el proceso requiere técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir.
En la actualidad, la tecnología permite entregar herramientas que apoyan la gestión del conocimiento en las empresas, que apoyan la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración sistemática de la información, junto con los sistemas diseñados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento.
En detalle refiere a las herramientas y a las técnicas diseñadas para preservar la disponibilidad de la información llevada a cabo por los individuos dominantes y para facilitar la toma de decisión y la reducción de riesgo. Es un mercado del software y un área en la práctica de la consulta, relacionada a las disciplinas tales como inteligencia competitiva. Un tema particular de la administración del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar fácilmente en forma digital, tal como la intuición de los individuos dominantes que viene con años de la experiencia y de poder reconocer los diversos patrones del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer.
El proceso de la Administración del Conocimiento, también conocido en sus fases de desarrollo como "aprendizaje corporativo", tiene principalmente los siguientes objetivos:
Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.
Facilitar la creación del nuevo conocimiento.
Iniciar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la habilidad de la gente a través de organizaciones para producir un realzado funcionamiento de negocio.
La transferencia del conocimiento (un aspecto da la Administración del Conocimiento) ha existido siempre como proceso, informal como las discusiones, sesiones, reuniones de reflexión, etc. o formalmente con aprendizaje, entrenamiento profesional y programas de capacitación. Como práctica emergente de negocio, la administración del conocimiento ha considerado la introducción del principal oficial del conocimiento, y el establecimiento de Intranets corporativo, de wikis, y de otras prácticas de la tecnología del conocimiento y de información.
DEFINICION
Las herramientas digitales, las nuevas tecnologías e internet han irrumpido con fuerza en la creación artística, según las opiniones vertidas por algunos expertos en la jornada inaugural del simposio Encuentros sobre Video/Arte Electrónico, que ha arrancado esta mañana en el Salón de Actos de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca. La investigación en este campo se centra en intentar integrar las nuevas técnicas y soportes al mundo artístico.
"Los sistemas digitales se están erigiendo como las herramientas más potentes, especialmente para la animación. Por ejemplo, internet ya forma parte de la creación artística, sobre todo en lo referente a la difusión. No se puede obviar la fuerza que tienen estas nuevas herramientas", asegura Ángel Lozano.
El especialista advierte de que "el mundo de internet crea una gran cantidad de falsos artistas que no deben compararse con los creadores de formación que utilizan los recursos innovadores que ofrece la red, como las webs o los blogs". En cualquier caso, "para los videoartistas, aparte de comunicarse y volcar contenidos, internet nos abre un espacio de reflexión y de renovación. Además, siempre se puede estar informado de las tendencias y de las nuevas técnicas a nivel internacional, lo cual nos ha venido muy bien a los investigadores", agrega.
"Las nuevas tecnologías han influido en el arte en muchos campos, como la edición de vídeos y las instalaciones multimedia. El problema que estamos teniendo es que no se puede dominar todas las tecnologías", asegura; de ahí, "nuestro esfuerzo en especializar al máximo a los estudiantes de Bellas Artes. Porque la tecnología del software está en constante evolución". Este aspecto cobra especial importancia en el Espacio Europeo de Educación Superior, ya que, "aparte de la creación de páginas web, foros o plataformas Moodle, están las nuevas tecnologías en animación, en creación 3D y diseño digital, aplicadas a los modelados de esculturas, modelado en diseño o cine", explica.
"Los sistemas digitales se están erigiendo como las herramientas más potentes, especialmente para la animación. Por ejemplo, internet ya forma parte de la creación artística, sobre todo en lo referente a la difusión. No se puede obviar la fuerza que tienen estas nuevas herramientas", asegura Ángel Lozano.
El especialista advierte de que "el mundo de internet crea una gran cantidad de falsos artistas que no deben compararse con los creadores de formación que utilizan los recursos innovadores que ofrece la red, como las webs o los blogs". En cualquier caso, "para los videoartistas, aparte de comunicarse y volcar contenidos, internet nos abre un espacio de reflexión y de renovación. Además, siempre se puede estar informado de las tendencias y de las nuevas técnicas a nivel internacional, lo cual nos ha venido muy bien a los investigadores", agrega.
"Las nuevas tecnologías han influido en el arte en muchos campos, como la edición de vídeos y las instalaciones multimedia. El problema que estamos teniendo es que no se puede dominar todas las tecnologías", asegura; de ahí, "nuestro esfuerzo en especializar al máximo a los estudiantes de Bellas Artes. Porque la tecnología del software está en constante evolución". Este aspecto cobra especial importancia en el Espacio Europeo de Educación Superior, ya que, "aparte de la creación de páginas web, foros o plataformas Moodle, están las nuevas tecnologías en animación, en creación 3D y diseño digital, aplicadas a los modelados de esculturas, modelado en diseño o cine", explica.
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